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Actualités
Renaissance Numérique a rendu hier, mardi 15 juillet, à Éric Besson son rapport intermédiaire comprenant 12 mesures pour réduire la fracture numérique
Xavier Darcos vous invite, dans le cadre des Assises du Numérique
Le rapport de la mission d'étude e-Educ sur les TICE a été remis à Xavier Darcos le 21 mai 2008 par Jean Mounet, Président de Syntec informatique, auquel elle avait été confiée en janvier 2008.
les propositions seront mises en oeuvre dès la rentrée 2008.
Approche par compétences et e-portfolio.
Plus d'actualités
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Un C2i spécialisé pour les enseignants.
Les compétences du C2i® niveau 2 "enseignant" créé en 2004, doivent permettre à tout enseignant de toutes disciplines d’avoir une utilisation professionnelle des TICE dans le cadre des pratiques de classe ou plus généralement dans le cadre professionnel.
Le C2i2e vise à attester des compétences professionnelles communes et nécessaires à tous les enseignants pour l’exercice de leur métier dans ses dimensions pédagogique, éducative et citoyenne à travers les champs suivants :
- les problématiques et les enjeux liés aux TIC en général et dans l’éducation en particulier ;
- les gestes pédagogiques liés aux TIC ;
- la recherche et l’utilisation de ressources ;
- le travail en équipe et en réseau ;
- les espaces numériques de travail ;
- l’évaluation et la validation des compétences TIC dans le cadre des référentiels inscrits dans les programmes d’enseignement.
Depuis la rentrée 2006, l’ensemble des professeurs stagiaires reçoit une formation liée aux compétences de ce C2i.
Depuis la rentrée 2007, ce certificat atteste que le professeur stagiaire, au sortir de sa formation initiale, possède les compétences requises pour la maîtrise des TIC.
 The "C2i level 2" for teachers, published in the Official Bulletin (B.O.) of 11 March 2004 French version aims to validate the professional skills required by all teachers for performing the pedagogical, educational and societal aspects of their job.
 El "C2i de nivel 2" para docentes (publicado en el B.O. de 11 de marzo de 2004) está destinado a certificar las competencias profesionales comunes y necesarias de todos los docentes para el ejercicio de su profesión en las dimensiones pedagógica, educativa y ciudadana.
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